人本~愛智之旅國外營隊~開啟孩子看世界的眼光

 ~寫給第一次來的朋友~
這裡是人本教育文教基金會所舉辦的「愛智之旅」的部落格，會放置愛智相關的紀錄和故事，以後可能還有影音檔等等。若喜歡的話，很歡迎您轉到其他的地方。
愛智之旅是由人本基金會資深工作人員和森林小學老師帶隊的國外營隊，從1989年第一次舉辦，至今已經快要10年囉！營隊的本質是希望有別於一般的觀光、遊學團，而讓參加的孩子們能夠「不只是得到很多資訊，而要能看、能體會、能思考」。
這一篇文章點進去後，也將會陸續增加Q＆A，讓大家能夠更明白愛智之旅是什麼。
另外，目前部落格的管理者是基金會的工作人員林先生，聯絡電話是02-23670151轉688

親愛的，還記得旅行開始之際，在哥多華的路上，你們曾說過：「我們這組一定是最開心的一組。」為了見證你們的開心，我拍下這張照片。陽光下，笑得燦爛的你們，似乎已經準備好最佳的心情與狀態來迎接未來九天的旅程。

我想，經歷這趟旅程，你們一定是開心的，我們一起越過高原，在大城小鎮街道穿梭。記得，在阿罕布拉宮阿卡乍堡上的強風中，你們靜靜等待著Eric速寫著遠方風景，在Teddy意外成為畫中人物後，你們熱烈地討論著如何真實呈現畫中的他，似乎已經忘了剛剛還大聲嚷嚷著「好餓好餓」。

那天，我們還在查理五世宮的圓形廣場看見飄雪，我們興奮地在拍照，衝下階梯想感受從天而降的雪花。那晚雪好大，我們迷失在通往旅館的小路之中，你們笑笑地打著傘跟著我找路，明明近在呎尺的旅館，卻怎麼也找不到門。慶幸有你們，讓我們回到了溫暖的旅館。

在旅途上，有吉他聲、歌聲(你們在馬拉加的阿卡乍堡唱國歌真令人難忘)、Teddy的Bbox、你們的笑聲(這個是最常聽到的，你們聚在一起總是笑點不斷)、還有遇到好玩的事情總不會忘了呼喊我的聲音(簡直是天籟…)。我們吃到了許多好吃的燉飯、Pizza、烤雞…你們記得在摩洛哥街中那間點滿蠟燭的餐廳嗎?我們擠在好小的圓桌，從點菜到出菜，整間餐廳充斥著我們的歡笑聲，我們從懷疑到驚艷，連薯條都超級好吃…這一趟旅行中充滿了意外的驚喜。我們在內爾哈等公車的時候，偷空在樹下野餐打牌，還為了吃中飯差點沒看到地中海…。還有，對你們來說最重要的，是認識了許多別組的好朋友。

還記得，旅程剛開始的前幾天，你們就討論著為什麼要分組?為什麼各組之間沒有互動? 你們說：「出來玩應該要跨越組別，認識更多的人。」所以，你們主動出擊，不論年紀，你們總是很熱情地找人攀談，用各種很High的方式結識許多大小朋友。最後，You make it happen！

不該說：「你們讓人驚艷。」，那代表我眼界太小，還試圖畫下某種框架來界定你們的好。我想說的是，謝謝你們願意讓我看見你們的美好。這一趟旅程，你們是最好的旅伴，彼此等待、陪伴、分享，你們給了我眼睛，讓我透過你們看見這個美麗的世界。

提到眼睛，就想到一個故事。有一本小說「偷書賊」，故事描寫二戰時一個被德國人收養的女孩，她所看到與感受到的世界。在那個許多人都擁護希特勒，不論是信仰或恐懼的時代，她並沒有成為高聲呼喊”希特勒萬歲”的人。因為她有個教她識字，跟她一起唸書的養父，縱使那書是偷來的；她有個很兇狠，但願意協助養父在地窖藏匿猶太人的養母；有個躲在她家地窖的猶太人麥斯，還有一個明明知道她家地窖的秘密，卻願意幫忙她保守秘密的好友。因為麥斯的鼓勵，她開始書寫，她在文字後面寫下：「致麥斯，他給了我雙眼。」

這個句子，是我最喜歡的一句話，也是我認識你們之後，想對你們說的話。

每個人都是獨一無二的，用自己的知覺，感受理解這個世界。有時候，縱使我們竭盡所能，也有無法看到、無法聽到、無法想像的世界，於是，我們結識朋友，我們利用書籍、網路蒐集他人經驗，我們努力和這世界不同的面貌產生連結。

這些年，因為工作，我認識過鐵窗內的毒犯，理解他們的人生與選擇；因為生活，我認識了一個好可愛的小嬰兒，陪他的長大，從他的需求與成長中理解愛與陪伴的重要，理解什麼才叫做「讓他成為他自己」；因為愛智之旅，我認識了好多和你們一樣的孩子，每一次相聚，都讓我敬佩生命，以及在生活中努力茁壯、想要變得更好的你們。

試探這個世界需要很多勇氣，而你們總是勇敢跨出步伐，然後尋找界線，不論基於安全需求，或者基於友誼。因為碰撞，你們惺惺相惜，路途中總不乏你們邊打屁邊欣賞彼此的聲音，還有偶而穿插的道歉，光看著你們，就讓我旅途中充滿笑意。你們讓我看見友誼的直率與真誠，不虛情假義的溫柔，原來是這樣的展現。讓我更深切地體會到的－－陪伴就能看見最屬於你們的樣子，也是最美的樣子。

經歷了這次旅程，你們一定也感受到，”開心”不代表沒有低潮。你們也一起經歷了某些時刻，有難受、有生氣、有委屈，經歷某些靜默，你們總是選擇坦承、理解、道歉，讓彼此更靠近，長出欣賞彼此的眼光。這十天，我們確實非常開心！”開心”是我們看待世界的眼光，是我們選擇面對事情的態度。能和你們五個這麼厲害的年輕人一起開心了十天，真的是非常幸運的一件事情。

最後，想跟你們分享我回國後看的一部電影「一千次晚安」。因為剛從有回教色彩的西班牙回來，旅途中也跟你們聊了有關回教炸彈客的事情，所以，知道它的內容與炸彈攻擊有關，就鼓起勇氣借了片子(需要鼓起勇氣是因為要理解某些傷痛，無論哪一方的，都需要一些面對真實的氣力)。片子是描述一個總是深入戰區拍攝的戰地記者蕾貝卡，在進入阿富汗拍攝女子炸彈客而不幸被炸彈波及後，對於她自己以及她家庭產生衝擊的故事。

我很喜歡它裡頭的一些對話。

之六：每天，都福杯滿溢！

第一天， 到萬神廟。是法國人的忠烈祠，要上課的，10:00~10:30：居禮夫人（曉芬）、傅科擺（史英）、盧梭（思妤）、伏爾泰（淑薰）、大仲馬（麗芬）、雨果（青蘭）。

留一個小時進萬神廟，出了廟門，再上課：回教與基督教的衝突（淑美）、伊斯蘭教的女權問題（喬蘭）、阿拉伯文化中心的故事（淑薰）。這是為前往阿拉伯文化中心舖的路，巴黎存在著種族的問題，希望有機會讓孩子們想想有色人種在歐洲的問題。（發現了嗎？我們這一群老師們，很能講課、很愛講課呢！）

之四：被藝術充實的飽滿

第五天，要去奧塞美術館，出發前在園子裏，有孩子叼唸著：今天要去ㄌㄠ（唸四聲）賽，今天要去塞尚…

出發前，先唸在羅浮宮童書店買到的繪本給孩子聽：
《DAN´S ANGEL _A Detective´s Guide to the Language of Paintings》

之二：孩子們專注的眼神是動人的藝術品

第三天， 一早，孩子們就吃過早餐，整束好出門的裝備，嚇了我好大一跳，睡得好嗎？夠嗎？還有一天的「硬」課要上呢，孩子大約還茫然未覺，只是，臉上堆著笑，等我吃早餐，大口喝咖啡，然後，出門。

照例，要先上超巿，備點心，今天，要到羅浮宮，要能長時間耗在裏頭，得先備好吃食。

羅浮宮的課，全靠孟真領著，一大夥人蹲坐著，雖然一直被人驅離，但是，孟真急切地說明眼前目光可及的藝術品的熱情及語言，相當動人！

特別選了「三寶」專心地看：勝利女神、斷臂維納斯，還有，蒙娜麗莎。

孩子們專注的神色，也是動人的藝術品！

除了體驗羅浮宮的大，以及，法國皇室的氣派，我們還討論了貝聿銘的玻璃金字塔，透明的、具穿透力的玻璃帷幕，如何融和古今＆東西文化？

離羅浮宮前，逛童書店，很多書都很有設計感，特別是關於藝術，法國人用了很多不同的手法，透過書，讓孩子們親近藝術。

然後，我們一直線走進杜樂麗花園，巴黎那有名的時間軸建築，就在前方直直陳著。我們就走一回：羅浮宮─杜樂麗花園－協和廣場（方尖碑）。

五點多，進協和廣場旁的橘園，有孩子開了小講「莫內的『日出印象』如何成為印象畫派的先趨？」。

看了莫內的八大幅睡蓮畫作，有孩子提問了：這畫是莫內的真跡嗎？為什麼曲著展示，而不似其它畫作的平整？

談了許久，找不到莫內親筆落款的簽名，孩子們總覺得這不是真作；但，也有孩子說，法國人太大膽了吧，如果不是真跡，怎麼敢這麼大剌剌地張掛起來，像寶一樣地展示？！因為大畫作看得出是拼接起來的，有孩子說「大概只有莫內他阿嬤才敢把他的畫做這樣的處理」…

這一天，張萍（人本屏東分會主任）和我們同行，教我們一種特別的看莫內的畫的方法：瞇著眼看！

果然，看到了光影潾潾！睡蓮，真的好美！

（愛智之旅回來後查了資料，這八大幅大型裝飾畫是莫內的真筆，大約在1920年左右創作，1926年底莫內過世，活了86歲，晚年的莫內一直受到嚴重白內障的困擾。

關於自己的畫作及別人的評論，莫內的說法是：「我老了，隱居在鄉間。我討厭宣傳，討厭採訪和這一類的東西。別人可以談論我的作品，但我的生活與任何人無關。」、「…我親愛的朋友，我要努力刮掉重畫。我面對大自然時，我什麼都想畫，當我真正動起手來，又困難重重。看來，必須心無旁騖，多觀察，多思考，才能達到目的。」）

之三：滿心的暖意，孩子，你也有嗎？

第二天， 孩子們還是早早就起了床，吃了早餐，且等我一面吃早餐，一面商量當日行程。我只好用拜託的了，求他們早上一定要「賴床」，我擔心他們沒有充份的休息，出了門很快就體力不繼了！

聽我說「要賴床」，孩子們瞪大了眼，這大約是他們出生以來，聽到的新鮮話之一吧，是的，我強調，「要賴床」，要讓自己慢慢起床，才衛生（合乎生理的需要）！還有，重要的是旅行的人要有體力，要知道休息的重要。（有時我像個嘮叼的老太婆（不得已先犧牲一下「老太婆們」）一直交待孩子們，睡前要按摩自己的腳…）

今天，要去蒙馬特。集合地點是聖心堂。

出發前，喬蘭（平日裏她是人本的執行長）為孩子們唱「國際歌」，除了國語，還有閩南語版。我不知道忙忽什麼去了，竟然沒有聽到任何一個音，只好直呼孩子們真的有耳福，這美聲，可是全隊之冠！

就坐在聖心堂前的階梯上課，伴著遊客的各式腳步聲。上的是法國大革命，分三個主題：革命前的法國（麗芬）、普法戰爭與巴黎公社（喬蘭）、法國革命之後（史英）。

這天的課有點特別，我們特別邀請一位左派的法國人，Meunier Christiam，來和孩子們談話，回應孩子們的提問：巴黎的改變、為什麼巴黎巿區內會有乞丐、為什麼路上的情侶可以忘我地吻…。

C先生是孟真的朋友，五十歲的人，卻有孩子一般童稚的臉。年輕時參與過法國1968年的學生運動，目前是紀錄片導演，紀錄法國的文學與文化。

聖心堂的課程結束，我們得了不少特別的「一個法國人C先生」的觀點，我想孩子們最記得的，大約是他說這個革命後據說是人民蓋起來的高高的白教堂，「不過是個奶油蛋糕！」

離開聖心堂，到達利蒙馬特空間，雖然展出的不是達利的經典作品，但，透過這些創作品和達利做第一次接觸，我私自覺得，是夠的！光看照片裏的達利如何玩自己的鬍子，就是有意思的了。

然後，我們去尋找蒙馬特墓園。找到左拉（文學家）、小仲馬和茶花女、楚浮（法國新浪潮電影導演）的墓。

《茶花女》的故事據說是小仲馬的真人實事，在墓園裏尋找兩座墳時，頗有曲折，要一直向人打聽，這兒說的可是法語，現場的我們又哼不出茶花女歌劇的任何一個旋律，眼看著墓園的門將關了，有點急了，好在，費了一些功夫還是找到了。

看到孩子們的些微的感動，兩座墳規模差了不少，而「茶花女」，只23歲。

和孩子們說《茶花女》的故事，說首演成功時，小仲馬打電報給父親大仲馬，說，觀眾反應的熱烈，讓他以為是在父親的傑出作品的演出現場…

大仲馬回給兒子的是：孩子，我這一生最傑出的作品，就是你！

這墓園，還有奧芬巴哈、白遼士，我們只聞其名，沒時間找了。

這一天，回到青年旅館，特別請史老師為孩子們簡介奧芬巴哈、白遼士，還有，史老師用他獨特的嗓音，在戶外餐園，為我們大大聲地哼唱茶花女歌劇中的「飲酒歌」。用「啦」音，以及「哈」音，就能唱完全曲，且贏得孩子們「史英好會唱歌」的讚嘆！

睡前，我自己滿滿的滿心的暖意，不知道孩子們是不是也是？

（關於墓園的教學，可以參考一段電台節目訪談，還有，愛智小手冊p72「到巴黎為什麼要看墓園？」）

文◎林青蘭（森林小學主任）

給孩子和孩子們的爸媽：

從巴黎回來已經三個多星期了，我想，孩子們大約已經開學，回到日常的學習及生活的軌道。但是，關於在巴黎的活動及對話，卻常在我的腦子裏流轉；而我知道，有孩子，還一直在回味著巴黎的行走及生活調調。

有孩子說，在巴黎，「我們很用力地在生活著…」。因為這個「用力地生活」的說法，就逼著自己來寫下一些流水帳了。想，也許，透過文字，孩子們會更能回憶、感受「愛智的生活」是什麼樣的一種生活，而試著在現在，眼前每天過的生活裏，也試著，往那個「用力」的方向走…。

想先和孩子們說，很謝謝你們，讓我體驗了一次很愉快的旅行，行走中，你們協助提食物、照顧沒有水的人、辨識地圖、提醒「小心扒手」、可以「吃苦」，同時，也給了各種很好的關於行走及旅行安排的想法。記得來自史老師的讚嘆嗎？他說：「這組人怎麼這麼會聽課啊！了不起啊！」。

特別讓我感受深刻的是，你們都這麼地良善。這良善很不得了哦，這良善說明了你們對於人的莫大的寬容，這本事，是好本事。

我覺得，你們已經是可以獨立旅行的走路人了！

　　還記得我們行走過的路嗎？

第一天，

在飛機上，就有人可以自在地和人攀談起來，看得我覺得有意思，人透過語言交流想法及情感，本是件自然的事，但是，要真的能你一句我一言，光想就很難了！

我有點好奇，那些引起你們共鳴的話題是什麼呢？卻沒有問，那是你們的私密空間，大人要有意識地不能私自闖入。

第二天，

這一天特別特別的長，歷經坐飛機的13個小時之後，還有長長的一天要過，到戴高樂機場，是巴黎早上七點，想著太陽要晚上十點過後才下山，這一天真的特別特別的長！

我說：「這一天多了不只六個小時呢！」（巴黎的夏日時間慢台灣六小時），有孩子忙著追問：「為什麼？」，當場我真的是瞎說了，都不記得說了什麼？要是現在有人問我，我也只能說，就是一種錯置的感覺吧，飄浮的不真實，該睡時醒著，該日落月昇時，陽光還亮晃晃的！這「漫長的一天要過完」的感覺，可不是數字「6」就能夠涵蓋的！

這第一天可冷到我們了，還好就冷兩天，之後，巴黎給了我們絕好的天氣。

腳一碰到巴黎，就忙著張羅上課的事，到青年旅館放行李，說好了小組要各自張羅午餐，各自坐地鐵到聖母院前集合。

我們組先去認了附近的超巿，買一些果腹的食物，沒想到時間飄逝得很快，本想用來果腹的早點心，卻成了我們的午餐，有烤雞、法國吐司、香蕉，還有生菜，勉強餬口。

就開始上課了，說真的，我一直有飄浮的不真實感，不知道孩子們的感覺如何，但是，人是清醒的，因為眼裏看到的，是滿滿的新鮮！

聖母院的課，按年齡分組的，共四組：聖母院廣場地面上的ZERO（思妤）、鐘樓怪人及吐水獸（青蘭）、飛扶壁建築（敏珍），還有，離聖母院不遠處的集中營（史英）。

課後，已經四點多，進聖母院繞一圈，決定上樓去！爬近四百個螺旋狀旋轉階梯，探過加西莫多（就是鐘樓怪人）的鐘，看過巴黎這城巿的屋頂風光，有孩子直呼腳軟了！

然後，我們走往龐畢度方向，只能覓食了！

（沒想到，最後終究沒有能領你們到龐畢度，那兒，有些新時代的創作品，水池裏 Niki和丁格利這對夫妻的作品，孩子，也許你聞到了些許前衛的味道了！）

待續...

〔巴黎〕愛智之旅的重要主題及行程安排
每天出發前或返回住宿處，都會進行「當天行程說明」及「主題課程討論」。
每一項主題，都有一次的大堂課（全體成員參與），由帶隊老師負責解說不同領域的學問，
希望讓愛智的孩子在進行參訪時，身心是充滿能量的，
腦裡有許多想問的問題，想驗證的道理，能想、能看，能感受！

〔柏林〕愛智之旅的重要主題及行程安排

此行的要義是「愛智的生活」。出發之前，要學德語的基本拼音；旅途之中，要探究飛行的原理、經緯的道理與時差的原因；落地之後，要體驗、探究德國柏林的歷史、建築、文學、科學與人民的觀點。

最重要的，回來的時候，要思考「他們能，我們也能」！